Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración y cómo podemos contar sucesos del pasado y del presente".
   
   
   • Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia emocionante o divertida que quieran contar a sus compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la narración: Definir el concepto de narración y su función de contar sucesos.
   
   
   • Características de la narración: Enumerar las características principales de una narración (personajes, tiempo, lugar, secuencia de eventos, etc.).
   
   
   • Ejemplos: Leer en voz alta un cuento corto y analizar en conjunto las características de la narración presente en él.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la narración y cómo pueden aplicarlo en sus propias experiencias de vida.
   
   
   • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un suceso del pasado o del presente que quieran contar en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las características principales de la narración y su función.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de contar sus sucesos del pasado o del presente utilizando las características de la narración aprendidas.
   
   
   • Presentac