Introducción a los juegos del lenguaje de la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto por la diversidad.

Sesión 1: Introducción a los juegos del lenguaje de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los digan con fluidez, ritmo y claridad.

Actividad 1 (10 minutos): Saludo y presentación

• Saludar a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Presentar al alumno con hipoacusia y explicar que tenemos que adaptar las actividades para incluirlo.

Actividad 2 (15 minutos): Juego del "Teléfono descompuesto"

• Explicar las reglas del juego y realizar una demostración.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• El alumno con hipoacusia estará en un grupo con un compañero que le ayude a escuchar.


• Cada grupo formará una línea y el maestro susurrará una frase al oído del primer alumno, quien la deberá susurrar al siguiente y así sucesivamente hasta llegar al último.


• El último alumno dirá en voz alta la frase que escuchó y se comparará con la frase original.

Actividad 3 (20 minutos): Canciones y rondas tradicionales

• Enseñar a los alumnos una canción o ronda tradicional de la comunidad.


• Repetir la canción varias veces, enfatizando en la pronunciación y ritmo.


• El alumno con hipoacusia podrá seguir la letra y el ritmo con apoyo visual y táctil.

Sesión 2: Exploración de formas de expresión oral de otras comunidades
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y experimenten juegos del lenguaje de otras comunidades, rescatando la diversidad.

Actividad 1 (10 minutos): Repaso de juegos del lenguaje de la comunidad

• Recordar los juegos del lenguaje de la comunidad vistos en la sesión anterior.


• Hacer una breve refle