"Descubriendo los alimentos saludables"

Briana Karina López
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: "Descubriendo los alimentos saludables"


Objetivo: Que los alumnos identifiquen los alimentos y bebidas que benefician la salud y comprendan la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que han consumido en los últimos días. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y dibujos de diferentes alimentos y bebidas.

    • Realización de una actividad grupal, donde los alumnos clasifiquen los alimentos en "saludables" y "no saludables" en el pizarrón.

    • Explicación sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, como frutas, verduras, lácteos, agua, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica, donde los alumnos organicen una merienda saludable, utilizando alimentos reales y compartiéndola en el aula.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y sus beneficios para la salud.




Sesión 2: "El origen de los alimentos"


Objetivo: Que los alumnos conozcan de dónde provienen los alimentos y comprendan la importancia de consumir alimentos locales y de temporada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los alimentos saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad grupal, donde los alumnos identifiquen el origen de diferentes alimentos (frutas, verduras, carnes, etc.) utilizando imágenes y dibujos.

    • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos locales y de temporada