Estilos de vida activos y saludables
fany hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Enfermedades causadas por una mala alimentación (anorexia, bulimia y obesidad)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables
- Breve explicación sobre la importancia de llevar una vida saludable
- Discusión en grupo: ¿Qué actividades físicas realizamos diariamente?
- Reflexión sobre cómo afectan estas actividades a nuestro bienestar y salud
- Presentación del problema: Enfermedades causadas por una mala alimentación (anorexia, bulimia y obesidad)
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué sabemos acerca de estas enfermedades
- Registro de las ideas en el pizarrón
Sesión 2: Investigación sobre las enfermedades causadas por una mala alimentación
- Revisión en grupo de las ideas registradas en la sesión anterior
- Explicación sobre las enfermedades: anorexia, bulimia y obesidad
- Distribución de los alumnos en equipos
- Investigación en equipo sobre una de las enfermedades asignadas (cada equipo se encargará de una enfermedad)
- Recopilación de información: causas, consecuencias, signos y síntomas, tratamiento, etc.
- Organización de la información en un formato visual (póster, infografía, etc.)
Sesión 3: Presentación de la investigación y reflexión
- Exposición de los equipos sobre las enfermedades investigadas
- Preguntas y comentarios