Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

enfoque inclusivo, considerando las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden aplicar estas propiedades en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Demostrar cómo se puede resolver problemas utilizando estas propiedades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de figuras planas y cuerpos en su entorno.

Cierre: (10 minutos)

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus ejemplos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza en la construcción y resolución de problemas de figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repasar brevemente las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar una actividad práctica para que los alumnos construyan figuras planas utilizando reglas, compás y transportador.

Desarrollo: (30 minutos)

• Los alumnos construirán diferentes figuras planas siguiendo las indicaciones proporcionadas.


• Durante la construcción, se les pedirá que identifiquen y apliquen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre: (10 minutos)

• Los alumnos compartirán sus construcciones con el resto de la clase y explicarán cómo aplicaron las propiedades