Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué funciones cumple en la vida de las personas.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la importancia de tener una familia que brinde cuidado, protección y afecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de situaciones hipotéticas en las que se planteen diferentes tipos de familias (padre y madre, padres del mismo sexo, padres solteros, etc.).
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación hipotética para que reflexionen y discutan sobre cómo es la vida en esa familia y qué derechos tienen los niños en ella.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una breve presentación de su caso, destacando los derechos que deben garantizarse en esa familia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, destacando la diversidad de familias y los derechos que deben garantizarse en todas ellas.
   
   
   • Reforzar el mensaje de que todos los niños tienen derecho a pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reflexionar sobre cómo ha cambiado la comunidad a lo largo del tiempo y cómo eran las familias en el pasado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, recor