Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo PDA: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

Actividad de inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y la importancia de analizar conflictos vecinales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflicto vecinal y ejemplos que conozcan.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre un conflicto vecinal reciente en su comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un conflicto vecinal en su comunidad ocurrido en los últimos años.


• Proporcionar a los estudiantes una lista de fuentes orales, escritas o digitales donde puedan encontrar información sobre el conflicto asignado.


• Brindar tiempo para que los estudiantes investiguen y analicen las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente los resultados de su investigación.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las causas, desarrollo y resolución del conflicto.