Historia personal y familiar

karla vaquera
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos valorarán la diversidad de familias y promoverán el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Introducir el tema de la clase: la importancia de la diversidad de familias y el respeto hacia ellas.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan alguna historia o anécdota de su familia.

  • Plantear el problema: "En nuestra comunidad, existen diferentes tipos de familias. ¿Cómo podemos valorar y respetar esta diversidad?"

  • Estimular la reflexión y la participación de los alumnos.



  1. Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de diferentes tipos de familias que existen en su comunidad.

  • Los alumnos deberán elaborar una lista de características positivas de cada tipo de familia y cómo se pueden promover el respeto hacia ellas.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas frente a la diversidad de familias y el respeto hacia ellas.

  • Guiar la reflexión y destacar la importancia de valorar y respetar todas las formas de familia.


Sesión 2: Cambios en la comunidad a través del tiempo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos analizarán cómo ha cambiado su comunidad a lo largo del tiempo y reflexionarán sobre los aspectos positivos y negativos de estos cambios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la div