Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Reflexión sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las y los estudiantes de la "Escuela Primaria Vicente Guerrero" no presentan un proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y ejemplos de textos en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre la importancia de leer y escribir sobre experiencias personales.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)

• Distribución de textos autobiográficos cortos para que los alumnos los lean individualmente.


• Preguntas de comprensión lectora para verificar la comprensión de los textos.


• Puesta en común de reflexiones y opiniones sobre los textos leídos.

Sesión 3: Análisis de la narración en primera persona del singular (15 minutos)

• Explicación de las características de la narración en primera persona del singular.


• Identificación de las razones por las que suelen estar narrados los textos autobiográficos en esta forma.


• Ejercicios de escritura en primera persona del singular utilizando experiencias personales.

Sesión 4: Elaboración del proyecto de vida (20 minutos)

• Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Reflexión individual sobre los int