¿Qué son los conflictos y cómo resolverlos sin violencia?

Leilani Paz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: ¿Qué son los conflictos y cómo resolverlos sin violencia?


Objetivo: Reconocer las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia, identificar sus causas y formas de resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo inicial y presentación del tema.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que hayan vivido en su entorno escolar, con sus pares o miembros de su familia.
    c. Exploración de las emociones que pueden surgir en estos conflictos.



  2. Presentación del problema: "Jsjs" (10 minutos)
    a. Lectura de un breve escenario ficticio donde se presenta un conflicto entre dos personas.
    b. Reflexión grupal sobre las posibles causas del conflicto.
    c. Discusión sobre las formas en las que se podría resolver el conflicto sin recurrir a la violencia.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)
    a. División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
    b. Cada grupo deberá analizar y discutir el escenario presentado y proponer una solución pacífica al conflicto.
    c. Los alumnos deberán utilizar el diálogo, la comunicación y la empatía como herramientas para resolver el conflicto.



  4. Puesta en común y cierre (10 minutos)
    a. Cada grupo presentará su propuesta de solución al conflicto.
    b. Reflexión grupal sobre las diferentes soluciones planteadas y su relación con los derechos humanos y la promoción de la convivencia pacífica.
    c. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos y cierre de la sesión.




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