La importancia de la convivencia en la familia para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

NAYELI GUADALUPE VEGA
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias emocionales y sociales.


Sesión 1: La importancia de la convivencia en la familia para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en una dinámica de reflexión y análisis sobre la importancia de la convivencia en la familia como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b) Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
    c) Preguntar a los alumnos sobre su concepto de familia y qué significa para ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Presentación de una breve exposición sobre la importancia de la convivencia en la familia.
    b) Dinámica de reflexión: Los alumnos formarán grupos y escribirán en un papel las características de una familia que promueva el sentido de pertenencia y autonomía. Luego, compartirán y discutirán en plenaria.
    c) Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate sobre la importancia de la convivencia en la familia.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo la convivencia en su familia promueve su sentido de pertenencia y autonomía.
    b) Compartir reflexiones: Algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus reflexiones con el grupo.
    c) Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación y el grado de reflexión de los