"Explorando nuestra identidad"

Soto Santoy Gabriela
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños.


Sesión 1: "Explorando nuestra identidad"


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes aspectos de su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre nuestra identidad? ¿Conocemos nuestras culturas y tradiciones? ¿Cómo podemos aprender más sobre ellas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un mapa del territorio donde vivimos y ubicación de nuestra escuela.

    • Actividad de reconocimiento de características físicas propias y de los demás compañeros (altura, color de cabello, color de ojos, etc.).

    • Juego de roles: Los alumnos se representarán a sí mismos y describirán cómo se sienten y qué les gusta de sí mismos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusiones sobre lo aprendido.

    • Tarea para la próxima sesión: Entrevistar a un familiar cercano (padres, abuelos, tíos) sobre sus culturas y tradiciones.




Sesión 2: "Conociendo nuestras culturas y tradiciones"


Objetivo: Los alumnos aprenderán sobre las culturas y tradiciones de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, a través de la interacción con personas cercanas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas a los familiares.

    • Compartir en grupo las respuestas obtenidas y destacar las similitudes y diferencias entre las culturas y tradiciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exposición oral: Cada alumno compartirá una tradici