El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de problemas comunitarios y preguntar a los estudiantes si creen que el inglés podría ayudar a resolverlos.


• Actividad de entrada: Hacer una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad y cómo el inglés puede ser útil en esas situaciones.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes sobre las características de un escrito argumentativo en inglés.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre un problema comunitario y cómo una acción colectiva podría solucionarlo.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema comunitario específico.


• Guía de investigación: Proporcionar a los estudiantes una lista de preguntas para investigar sobre su problema comunitario y posibles soluciones.


• Tiempo para investigar y discutir en grupo.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas y las posibles soluciones propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia del uso del inglés para solucionar problemas en la comunidad.


• Asignar la tarea de elaborar un escrito argumentativo en inglés sobre acciones colectivas para solucionar el problema comunitario investigado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría empezar un escrito argumentativo en inglés.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la estructura de un escrito argumentativo en inglés y mostrar ejemplos.