Introducción a los cambios en la forma de la Luna
Mayte JIménez
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes en la comunidad.
Sesión 1: Introducción a los cambios en la forma de la Luna (15 minutos)
- Presentación del tema: se realizará una breve charla con los estudiantes para introducir el tema de los cambios en la forma de la Luna. Se les explicará que la Luna cambia de forma a lo largo de un mes debido a su movimiento alrededor de la Tierra.
- Actividad de observación: se les mostrará a los estudiantes una imagen de la Luna en diferentes fases y se les pedirá que observen las diferencias entre ellas. Se les instará a que comenten sus observaciones en voz alta.
- Registro de las observaciones: cada estudiante deberá realizar un dibujo de cómo cree que se verá la Luna en cada una de las fases. Para esto, se les entregará una hoja de calendario correspondiente al mes en que se llevará a cabo la observación.
Sesión 2: Observación de los cambios en la forma de la Luna (20 minutos)
- Salida a la comunidad: se organizará una salida a un espacio abierto, como un parque o patio, donde los estudiantes puedan observar la Luna en el cielo. Se les pedirá que realicen una segunda observación y que dibujen nuevamente la Luna en su hoja de calendario.
- Discusión en grupo: de regreso al salón de clases, se realizará una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas. Se les preguntará a los estudiantes si notaron cambios en la forma de la Luna y si se asemejan a los dibujos que realizaron anteriormente.
Sesión 3: Reflexión y cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo: se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre lo observado y que compartan sus experiencias y conclusiones con el resto del grupo. Se