Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como una perspectiva inclusiva y equitativa.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivos de la sesión:

• Introducir a los estudiantes al tema de comprensión y producción de textos expositivos.


• Familiarizar a los estudiantes con los diferentes tipos de textos expositivos.


• Desarrollar habilidades de lectura comprensiva.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los problemas que enfrentan en su entorno.


2. Presentar a los estudiantes diferentes textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Explicar brevemente cada tipo de texto, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


4. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo y, posteriormente, hacer preguntas de comprensión a los estudiantes.


5. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto expositivo para que lo lean y analicen en busca de la estructura y las características propias de cada tipo de texto.


6. Cada grupo deberá presentar su texto expositivo al resto de la clase, explicando qué tipo de texto es y cómo identificaron dicha estructura.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivos de la sesión:

• Desarrollar habilidades de producción de textos expositivos.


• Promover el uso de fuentes de información confiables.


• Fomentar el trabajo colaborativo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando los diferentes tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes un problema específico de su entorno relacionado con el rezago educativo.


3. Explicar que los estudiantes deberán investigar y buscar información relevante para pro