Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencia que promueva el pensamiento crítico, la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema conductual: ¿Cómo la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio influyeron en la conducta de los ciudadanos?


• Generación de preguntas guía: ¿Qué sucedió durante la consumación de la independencia? ¿Cuál fue el papel del Primer Imperio en la historia de México?


• Motivación: Mostrar imágenes y documentos históricos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre el tema.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los acontecimientos históricos de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema conductual: ¿Cómo se manifestó la resistencia de los ciudadanos frente al Primer Imperio?


• Generación de preguntas guía: ¿Qué acciones tomaron los ciudadanos para resistirse al dominio del Primer Imperio? ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas más destacados durante este periodo?


• Motivación: Proyección de un video documental sobre la resistencia duran