Introducción a la democracia en México

Loren Prieto
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia ciudadana y trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a la democracia en México



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia.

  • Explicación de los conceptos clave: democracia, forma de gobierno, sistema federal, separación y equilibrio de Poderes, participación política equitativa e igualitaria.

  • Presentación de ejemplos de democracias en el mundo y en diferentes épocas de la historia.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán y expondrán en qué consistían las elecciones en México durante el porfiriato.


Sesión 2: Transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y expondrán sobre la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo la Constitución de 1917 reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes en México?

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán y expondrán sobre la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.

  • Discusión grupal: ¿Qué impacto tuvo esta reforma en la participación política equitativa e igualitaria en México?


Sesión 3: Evaluación y conclusiones



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad en grupos: Los alumnos elaborarán un mural en el que representen las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX y su impacto en la democracia.

  • Presentación de los murales y reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.

  • Evaluación formativa: Los alumnos responderán a preguntas sobre lo