Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

desarrollo de habilidades para el pensamiento crítico y la investigación.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Uso de información de manera crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de la Nueva España.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España y qué acciones se llevaron a cabo en cada una de ellas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entrega de material de trabajo, que incluya libros de texto, documentos históricos, imágenes, entre otros.


3. Orientación sobre cómo utilizar la información de manera crítica, analizando fuentes y contrastando diferentes puntos de vista.


4. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


5. Durante la investigación, se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación.


2. Sistematización de las etapas en un mapa conceptual en el pizarrón.


3. Reflexión sobre la importancia de utilizar información de manera crítica y cómo esto puede influir en la construcción de la his