Descripción de objetos y seres vivos en el entorno

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa.

Sesión 1: Descripción de objetos y seres vivos en el entorno

Objetivo: Describir de forma oral y escrita objetos y seres vivos de su entorno natural y social.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Motivar a los estudiantes a través de una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de la descripción de objetos y seres vivos en nuestra vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar diferentes objetos y seres vivos que forman parte de su entorno.


• Realizar una lista en la pizarra con las palabras clave de los objetos y seres vivos mencionados por los estudiantes.


• Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles una hoja en blanco.


• Pedir a cada pareja que elija uno de los objetos o seres vivos de la lista y lo describa oralmente a su compañero.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, animándolos a utilizar adjetivos y características específicas en sus descripciones.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos estudiantes a compartir las descripciones orales que realizaron en parejas.


• Destacar la importancia de la descripción detallada y precisa para comunicarse efectivamente.


• Explicar que en la próxima sesión trabajarán en la descripción escrita de objetos y seres vivos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la descripción oral en parejas.


• Se registrarán los aspectos a evaluar, como el uso de adjetivos, la claridad en la