Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Miguel Angel Mejia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje significativo y participativo, promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar brevemente la importancia de los materiales en la tecnología y su relación con la comunidad.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su origen. Anotar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de materiales y su clasificación (naturales, sintéticos, reutilizables, etc.).
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la comunidad y su origen. Los alumnos deberán buscar información, realizar entrevistas o visitar lugares donde se utilicen diferentes materiales.
- Cada grupo deberá seleccionar un material y presentarlo al resto de la clase, explicando su origen, transformación y características tecnológicas. Deberán destacar aspectos relacionados con la eficiencia y sustentabilidad.
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar estos materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable? ¿De qué manera podríamos contribuir a la comunidad a través del uso adecuado de los materiales?
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los aspectos más relevantes.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el impacto ambiental de los materiales utilizados en la comunidad y la sobreexplotación de los recursos naturales.
- Dejar como tarea investigar sobre iniciativas locales o globales que busquen soluciones al problema del deterioro ambiental y la sobreexplotación de recursos naturales.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las