Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencia, es decir, enfocada en el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno resolver problemas y aplicar los aprendizajes en situaciones reales.

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Presentación de un noticiero con la información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Breve introducción histórica sobre el contexto mundial y latinoamericano de la época.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas del agotamiento del imperio español.


• Lectura de textos y documentos históricos que evidencien las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones políticas, económicas y sociales de estos movimientos.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre cómo la revolución de Independencia en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español.


• Asignación de investigaciones individuales para la próxima sesión, relacionadas con el impacto de la independencia en la cohesión de las colonias ultramarinas.

Sesió