Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Sarahi Zahuantitla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como encontrar formas creativas de resolver problemas socioambientales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. ¿Alguien sabe qué es la naturaleza?"

  • Conversación en grupo sobre las diferentes respuestas y definiciones de la naturaleza.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes problemas socioambientales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales. Los alumnos deberán observar y comentar qué problemas identifican en las imágenes.

  • Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos): En grupo, se realizará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para cada uno de los problemas identificados en las imágenes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: "¿Por qué es importante cuidar y conservar la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para resolver los problemas ambientales de nuestra comunidad?"

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre alguna iniciativa o proyecto que se esté llevando a cabo en su comunidad para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos mostrarán interés por cuidar a la naturaleza y propondrán formas creativas de resolver problemas socioambientales en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán