La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema del sistema de encomiendas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades a desarrollar:

• Análisis histórico.


• Comprensión de textos históricos.


• Pensamiento crítico y reflexivo.


• Trabajo en equipo.


• Comunicación oral y escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema a través de una pregunta guía: "¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante el Virreinato de la Nueva España?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "El sistema de encomiendas y su impacto en la población indígena".

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Lectura y análisis de textos históricos relacionados con el sistema de encomiendas.


• Discusión en equipos sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos los indígenas.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que resuma la información obtenida.

Cierre:

• Presentación de los esquemas o mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre las formas de exacción y su impacto en la población y los territorios indígenas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentació