Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Alexia Landa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y mostrarán interés por encontrar soluciones creativas a problemas socioambientales.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas que afectan al medio ambiente.

  • Mostrar imágenes de contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de recursos naturales, y preguntar a los estudiantes si saben qué son y cómo afectan a la naturaleza.


Actividad 2: Juego de clasificación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de acciones humanas relacionadas con el cuidado o la destrucción del medio ambiente.

  • Pedirles que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: acciones que ayudan a cuidar la naturaleza y acciones que la dañan.

  • Una vez que hayan realizado la clasificación, discutir en grupo las acciones identificadas y las consecuencias que tienen para el medio ambiente.


Actividad 3: Trabajo en equipo (20 minutos)



  • Formar equipos y asignarles el problema de la contaminación en la comunidad.

  • Pedirles que, en sus equipos, piensen en formas creativas de resolver el problema, como reciclar, reducir el consumo de energía o usar medios de transporte sostenibles.

  • Cada equipo deberá presentar su solución y explicar por qué creen que es efectiva.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán la importancia de crear un huerto y los beneficios que aporta al medio ambiente.


Actividad 1: Repaso del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase recordando