Narración de historias mediante diversos lenguajes

Docente Alejandro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias y estar diseñada considerando los intereses y necesidades de los alumnos de Preescolar 1º.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes textos literarios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos evocarán y narrarán lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos diferentes libros de cuentos, leyendas, fábulas e historias.

    • Preguntas disparadoras: ¿Les gusta escuchar historias? ¿Qué emociones sienten cuando escuchan una historia?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de libros: En pequeños grupos, los alumnos explorarán diferentes libros de cuentos, leyendas, fábulas e historias, seleccionando aquellos que les parezcan interesantes.

    • Lectura en voz alta: Cada grupo elegirá un libro y un alumno lo leerá en voz alta al resto de la clase.

    • Compartir emociones: Después de la lectura, los alumnos compartirán las emociones que les provocó la historia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: ¿Qué emociones experimentamos al escuchar las historias? ¿Alguien quiere compartir su experiencia con la lectura?




Sesión 2: Creación de historias propias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos crearán sus propias historias utilizando diversos lenguajes, desarrollando su capacidad narrativa y su expresión escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Recordar las emociones que experimentaron al escuchar las historias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Creación de historias: En pa