Obtención y representación de información.

Plan de clase

competencias, incluyendo habilidades para la vida como trabajo en equipo, pensamiento crítico y resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema del uso de vapeadores y los problemas en la resolución de operaciones básicas. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos obtener información relacionada con estos problemas.
Desarrollo: Explicar a los alumnos el concepto de obtención y representación de información mediante tablas, gráficas de barras y gráficas circulares. Mostrar ejemplos de cada uno y discutir cómo se pueden usar para analizar información.
Cierre: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de encontrar información relevante sobre el uso de vapeadores y los problemas en la resolución de operaciones básicas. Cada equipo debe elaborar una tabla y una gráfica con la información encontrada.

Sesión 2:
Inicio: Revisar las tablas y gráficas elaboradas por los equipos en la sesión anterior. Discutir las ventajas y desventajas de cada tipo de representación de información.
Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el uso de vapeadores y los problemas en la resolución de operaciones básicas. Los alumnos deben analizar la información presentada y elaborar nuevas tablas y gráficas.
Cierre: Compartir en plenaria las tablas y gráficas elaboradas por los equipos. Realizar una reflexión sobre cómo estas representaciones ayudan a analizar y comprender mejor la información.

Sesión 3:
Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de la obtención y representación de información en la resolución de problemas. Presentar nuevos ejemplos y situaciones problemáticas relacionadas con el te