Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Planteamiento del problema: Uso de vapeadores en los estudiantes y su impacto en la atmósfera.
  Desarrollo:


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.


• Exposición de conceptos básicos sobre calor y energía.


• Realización de experimentos simples para mostrar los efectos del calor, como la expansión y contracción de materiales.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados y cómo se relacionan con la energía.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se aprovecha el calor como forma de energía en los motores?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la pregunta generadora.


• Presentación de videos y/o imágenes sobre motores que funcionan con energía calorífica.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre diferentes tipos de motores que utilizan el calor como energía (por ejemplo, motor de combustión interna, motor Stirling, etc.).


• Elaboración de infografías o presentaciones para exponer los resultados de la investigación.
  Cierre:


• Exposición de las infografías o presentaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar motores que funcionan con energía calorífica.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Planteamiento del problema: los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Elaboración de carteles informativos para concienc