Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo: Reconocer la relación entre los documentos personales, la identidad y el ejercicio de los derechos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes documentos formales que utilizan en su vida diaria, como el DNI, pasaporte, tarjeta de seguro médico, entre otros.


• Luego, promover una reflexión sobre la importancia de estos documentos para identificar y proteger sus derechos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los estudiantes un caso ficticio en el que se plantea un problema relacionado con el uso de un documento formal.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el caso, como un abogado, un ciudadano afectado, un funcionario público, etc.


• Cada grupo deberá debatir y discutir posibles soluciones al problema, tomando en cuenta el uso adecuado de los documentos formales y el ejercicio de los derechos.


• Finalmente, cada grupo presentará su solución al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes propuestas.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una retroalimentación con los estudiantes, destacando los aspectos más relevantes de la clase y resumiendo los aprendizajes obtenidos.


• Motivar a los estudiantes a llevar a cabo acciones concretas en su vida cotidiana para utilizar adecuadamente los documentos formales y ejercer sus derechos.

Evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de las