Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º.

Mayra Uc
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Promover la comunicación oral de los alumnos sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para comunicarse con la comunidad y expresar sus pensamientos y emociones.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una emoción o gusto con el resto del grupo.

  3. Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán comunicar necesidades o gustos mediante adivinanzas.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades
Objetivo: Fomentar la comunicación oral de los alumnos para expresar y compartir sus necesidades.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento: Leer un cuento que aborde el tema de las necesidades y que promueva la reflexión sobre las mismas.

  2. Conversación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre sus necesidades y cómo pueden comunicarlas a los demás.

  3. Representación teatral: Cada grupo representará una situación en la que se comunican sus necesidades.


Sesión 3: Comunicación oral de emociones
Objetivo: Fomentar la comunicación oral de los alumnos para expresar y compartir sus emociones.


Actividades:



  1. Canciones emocionales: Cantar canciones que aborden diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) y comentar cómo se sienten los alumnos al escucharlas.

  2. Juego de dramatización: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.