Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los alumnos.

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar preguntas de reflexión: ¿Qué es un movimiento social o político? ¿Cuáles son los derechos humanos y por qué son importantes?

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina, como los derechos civiles en Estados Unidos, la Revolución Mexicana, el movimiento de los derechos humanos en Argentina, entre otros.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre uno de los movimientos asignados y respondan a las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la trascendencia de este movimiento en México o América Latina? ¿Qué derechos buscaban garantizar? ¿Cuál fue su impacto en la sociedad?

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase, compartiendo la información sobre el movimiento que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estos movimientos para garantizar el ejercicio de los derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Por qué surgen los movimientos sociales y cuáles son sus características?

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.