Explorando nuestras emociones a través del movimiento y el juego

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras emociones a través del movimiento y el juego
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos explorarán acciones motrices y expresivas a través de juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar su conocimiento de sí mismos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.
   
   
   • Actividad rompehielos: juego de presentación en círculo, donde cada alumno deberá decir su nombre y representar una emoción a través de una acción motriz.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el conocimiento de sí mismos y el manejo de las emociones.
   
   
   • Introducción al juego "El baile de las emociones": se forman grupos de 4 alumnos, donde cada grupo deberá inventar una coreografía representando diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Los grupos presentan su coreografía al resto de la clase.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al representar diferentes emociones a través del movimiento? ¿Qué aprendimos de nosotros mismos en esta actividad?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar y anotar en una hoja todas las emociones que puedan recordar y dibujar una acción motriz que represente cada una.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Identificando y reconociendo nuestras emociones a través del arte
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán cuant