Introducción al tema

MIGUEL ANGEL CARDIEL
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer".

  • Explicación del objetivo de la clase: "Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, sobre temas de su interés, a partir de indagación en diferentes fuentes".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes métodos que existen para registrar y resumir información (escritura, videograbación, esquematización, modelación, entre otros).


Sesión 2: Exploración de fuentes de información (20 minutos)



  • Presentación de diferentes fuentes de información: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos eligen una fuente de información y la exploran durante 10 minutos para encontrar información interesante.

  • Puesta en común: Cada pareja comparte brevemente la información que encontró y cómo la registró.


Sesión 3: Organización y registro de la información (30 minutos)



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 y eligen un tema de su interés.

  • Los grupos tienen 15 minutos para buscar información sobre su tema en diferentes fuentes y registrarla de manera adecuada utilizando distintas formas y recursos.

  • Exposición: Cada grupo presenta su registro de información al resto de la clase, explicando cómo se organizó y qué recursos utilizó.


Evaluación formativa:



  1. Rúbrica de registro de información: Se evaluará la capacidad del alumno para registrar y organizar información utiliza