La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de representaciones indígenas y afromexicanas sobre los temas mencionados.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea: Los equipos buscarán información sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad, enfocándose en los temas propuestos.


• Análisis y discusión en grupo: Los equipos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones encontradas.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo influyen dichas representaciones en la comunidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones de forma voluntaria con el resto del grupo.


• Conclusiones: Sintetizar las reflexiones compartidas y destacar la importancia de valorar y respetar las representaciones asumidas de