Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Revisar y corregir las descripciones que realizan los alumnos, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del día: la importancia de realizar descripciones claras y evitar repeticiones innecesarias.


• Relacionar el tema con la comprensión lectora, explicando cómo una mala descripción puede dificultar la comprensión de un texto.


• Motivar a los alumnos a mejorar sus habilidades de descripción para facilitar la comprensión de lo que leen.

Desarrollo (25 minutos):

• Proponer una actividad de descripción oral: pedir a los alumnos que describan a un compañero de clase sin mencionar su nombre.


• Escuchar las descripciones de los alumnos y tomar nota de las repeticiones innecesarias o falta de claridad en las ideas transmitidas.


• Realizar una breve retroalimentación sobre las descripciones, destacando los puntos fuertes y sugiriendo mejoras.


• Proporcionar ejemplos de descripciones claras y sin repeticiones innecesarias para ayudar a los alumnos a entender cómo mejorar.

Aplicación (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un lugar, un hecho o un proceso para describir por escrito.


• Darles unos minutos para que realicen la descripción y luego recoger las hojas.


• En casa, revisar las descripciones y corregir los errores encontrados, prestando especial atención a las repeticiones innecesaria