Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunas tradiciones que han surgido de situaciones o eventos comunitarios relevantes y cómo han evolucionado con el tiempo.

Actividades:

1. Introducción al tema: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y objetos relacionados con tradiciones de su comunidad, como la celebración del Día de la Independencia, festivales tradicionales, danzas típicas, entre otros. Estimular la curiosidad de los alumnos y promover la reflexión sobre cómo han cambiado o evolucionado estas tradiciones a lo largo del tiempo.

   
   



2. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, hay tradiciones que han cambiado con el tiempo. ¿Podemos identificar cómo han evolucionado estas tradiciones y qué factores han contribuido a estos cambios?"

   
   



3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tradición específica para investigar. Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, videos, internet, etc., para que puedan recopilar información sobre la tradición asignada, su origen, cómo ha evolucionado y las razones de estos cambios.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Comprender los factores que han contribuido a la evolución de las tradiciones de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación de hallazgos: Cada grupo presenta a la clase los hallazgos de su investigación. Los alumnos deben explicar el origen de la tradición, cómo ha evolucionado y los factores que han contribuido a estos cambios.

   
   



2. Análisis de los factores: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los factores que han contribuido a la evolución de las tradiciones.