Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la diversidad cultural.

Sesión 1: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación con los alumnos para generar un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Explicar la importancia de las lenguas como una forma de expresión de nuestra identidad personal y colectiva, y cómo nos ayuda a formar parte de una comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y formas de hablar presentes en la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una lengua o forma de hablar específica de la comunidad, como el spanglish, el lunfardo, el catalán, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características, influencias y ejemplos de palabras o expresiones propias de esa lengua.


• Los grupos deberán realizar una presentación corta sobre la lengua asignada, compartiendo la información recolectada y ejemplos de palabras o expresiones. Fomentar la participación de todos los integrantes del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase. ¿Qué han descubierto sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Cómo se sienten al conocer diferentes formas de hablar presentes en su comunidad?


• Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva. Pueden utilizar ejemplos de las lenguas o formas de hablar pre