Introducción al reconocimiento de formas geométricas en el entorno

Vazquez Mendoza Guadalupe
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el desarrollo cognitivo, emocional, social y motor de los alumnos.


Sesión 1
Tema: Introducción al reconocimiento de formas geométricas en el entorno
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el reconocimiento de formas geométricas en su entorno y motivarlos a representarlas mediante dibujos y líneas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos de su entorno que contengan formas geométricas (por ejemplo, una pelota, un libro rectangular, una mesa cuadrada).

  2. Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las formas geométricas presentes en los objetos.

  3. Invitar a los alumnos a dibujar las formas geométricas que identificaron en su entorno.

  4. Realizar una actividad de juego de reconocimiento de formas geométricas mediante tarjetas o materiales manipulativos.


Sesión 2
Tema: Exploración de formas geométricas desde diferentes puntos de observación
Objetivo: Promover la capacidad de los alumnos para identificar formas geométricas en su entorno desde distintos puntos de observación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y pedirles que observen cómo se ven las formas geométricas desde diferentes ángulos.

  2. Invitar a los alumnos a dibujar las formas geométricas desde diferentes puntos de observación.

  3. Realizar una actividad de juego de reconocimiento de formas geométricas en el entorno, en la que los alumnos tengan que identificar y dibujar las formas desde distintos ángulos.


Sesión 3
Tema: Desplazamientos y recorridos para identificar formas geométricas
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar formas geométricas en su entorno