El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.

Becerra Cota Samantha Guadalupe
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.


Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos del entorno y representarlas con dibujos y líneas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos ayudar a los niños a reconocer las figuras geométricas y representarlas en diferentes actividades relacionadas con medios de transporte?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)



  • Presentar el tema y el problema a los alumnos.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre formas geométricas y medios de transporte.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas geométricas que pueden encontrarse en los medios de transporte.

  • Registrar las respuestas en un cartel.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen formas geométricas en imágenes de medios de transporte.


Sesión 2 (Exploración - 45 minutos)



  • Organizar una visita al patio de la escuela donde los alumnos puedan observar diferentes medios de transporte.

  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes formas geométricas para que las busquen en los medios de transporte.

  • Fomentar la observación detallada y el registro de las formas encontradas en una hoja de dibujo.


Sesión 3 (Experimentación - 45 minutos)



  • Organizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear diferentes medios de transporte utilizando formas geométricas simples (triángulos, círculos, rectángulos, etc.).

  • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

  • Animar a los alum