Introducción a la diversidad natural

Hilda Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural


Objetivo de la sesión: Conocer y distinguir algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua y clima.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes paisajes y animales, y los alumnos deberán identificarlos y decir qué saben sobre ellos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad natural y qué elementos la conforman. Se fomentará la participación y se anotarán las respuestas en una pizarra.

  3. Práctica (10 minutos): En parejas, los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas en las que se muestren diferentes elementos de la diversidad natural. Deberán encontrar las parejas y explicar qué saben sobre cada elemento.

  4. Cierre (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y planteará el problema a trabajar en las siguientes sesiones: conocer en detalle nuestros animales favoritos mientras fomentamos la conciencia y el compromiso para la protección de la vida silvestre.


Sesión 2: Conociendo a nuestros animales favoritos


Objetivo de la sesión: Identificar y describir características de los animales favoritos de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará el problema a resolver y motivará a los alumnos a investigar sobre sus animales favoritos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, deberán investigar y recopilar información sobre sus animales favoritos. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Práctica (10 minutos): Cada pareja de alumnos compartirá con el resto de la cla