Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos de preescolar.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Actividad:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre los diferentes textos que los niños conocen en su hogar y en la escuela.
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y preguntar a los niños si los reconocen y para qué creen que sirven cada uno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la comunidad escolar. Los alumnos saldrán a explorar diferentes espacios de la escuela en busca de textos: carteles, letreros, mensajes, etc.
   
   
   • Cada niño deberá tomar una foto del texto que más les llame la atención y que consideren más interesante.
   
   
   • Regreso al aula y exposición de las fotos tomadas. Los niños comentarán qué vieron, qué dice el texto y para qué creen que sirve.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo descubierto en la actividad.
   
   
   • Elaboración de un mural con las fotos tomadas y las respuestas de los niños sobre qué dice el texto y para qué sirve.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: pedir a los niños que traigan un texto de su hogar y lo compartan en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Interpretar los textos traídos por los niños y comprender su mensaje a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Actividad:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar la actividad anterior y