Introducción al tema

HERRERA MENDOZA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Actividad de inicio: Los estudiantes formarán grupos y recibirán una imagen representativa de una región de México. Deberán investigar sobre esa región y compartir información con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán lo aprendido y se identificarán las diferencias y similitudes entre las regiones.


Sesión 2: Los pueblos originarios de México (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes pueblos originarios de México y discutirán sobre la importancia de preservar su cultura.

  • Presentación de información: Se proporcionará información sobre los pueblos originarios de México, sus características, tradiciones y ubicación geográfica.

  • Actividad práctica: Los estudiantes crearán un mapa interactivo en el que marcarán la ubicación de los principales pueblos originarios de México.


Sesión 3: Los afromexicanos y migrantes en México (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes compartirán lo que saben sobre los afromexicanos y migrantes en México.

  • Presentación de información: Se proporcionará información sobre la historia de los afromexicanos y migrantes en México, sus características y contribuciones.

  • Debate en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en México.


Sesión 4: Las diferentes comunidades en la entidad federativa (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes formarán grupos y recibirán información sobre diferentes