Funciones.

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades matemáticas.

Objetivo de la clase: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Semana 1: Introducción al tema de funciones proporcionales

Inicio:

• Presentar el tema de funciones proporcionales a través de una pregunta desafiante, como "Si un trabajador gana $8 por hora trabajada, ¿cuánto ganará si trabaja 5 horas?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan utilizar funciones proporcionales.


• Explicar la definición de función proporcional y cómo se representan matemáticamente.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales con constantes positivas y negativas.


• Resolver ejercicios sencillos en el pizarrón, como "Si un litro de jugo cuesta $5, ¿cuánto cuestan 3 litros?"

Cierre:

• Realizar ejercicios de práctica en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos apliquen lo aprendido.


• Retroalimentar de manera individual a los alumnos y corregir los errores comunes.


• Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones proporcionales en la vida diaria.

Instrumento de evaluación formativa 1: Hoja de ejercicios con problemas de funciones proporcionales para resolver de manera individual. Se evaluará la correcta aplicación de la ecuación proporcional en cada problema.

Semana 12: Aplicación de funciones proporcionales en situaciones de la vida diaria

Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos y ejercicios vistos en las semanas anteriores.


• Presentar una situación problemática relacionada con la vida diaria, como "Una tienda ofrece descuentos del 20% en todos sus productos, ¿cuánto costaría un