Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Objetivo: Los alumnos intercambiarán experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Educación integral en sexualidad.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué es lo que más te gusta hacer con tus amigos? ¿Y qué cosas te hacen sentir incómodo o triste?
   
   
   • Motivación: Breve video que ejemplifique situaciones de placer y displacer en la interacción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones acerca de situaciones de placer o displacer que han vivido.
   
   
   • Registro gráfico: Los alumnos realizarán un dibujo o esquema que represente una situación de placer y otra de displacer, y lo compartirán con el grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: Los alumnos argumentarán las posibles causas de las sensaciones de placer y displacer que han mencionado.
   
   
   • Tarea: Los alumnos investigarán sobre prácticas seguras en la interacción con los demás y prepararán una pequeña presentación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Expresión libre de la educación sexual

Objetivo: Los alumnos expresarán libremente conocimientos y dudas sobre la educación sexual y los aparatos reproductores del ser humano.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min):
   
   
   • Repaso del tema anterior: Se recordará brevemente las sensaciones de placer y displacer en la interacción.
   
   
   • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre educación sexual y los aparatos reproductores del