Introducción al tema de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características de los alumnos.

Objetivo de la planeación:
Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Actividad:

1. Realizar una charla con los alumnos sobre la importancia de moverse y explorar diferentes espacios.


2. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos practiquen movimientos básicos (saltar, correr, girar, etc.) en el lugar.


3. En parejas, los alumnos realizarán juegos de imitación de movimientos (uno es el líder y el otro debe imitar sus movimientos).


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento que descubrieron.

Sesión 2:
Tema: Movimientos individuales y control del cuerpo.
Actividad:

1. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos practiquen movimientos de estiramiento y control del cuerpo.


2. Realizar una actividad de exploración de movimientos individuales en diferentes espacios (saltar, caminar en puntas de pie, reptar, etc.).


3. Los alumnos deberán diseñar una pequeña coreografía individual que muestre diferentes movimientos y presentarla al grupo.


4. Reflexionar en grupo sobre los movimientos individuales y cómo se pueden combinar entre sí.

Sesión 3:
Tema: Movimientos en parejas.
Actividad:

1. Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos practiquen movimientos de coordinación con una pareja (saltar a la cuerda, dar palmadas, etc.).


2. Los alumnos trabajarán en parejas para crear una mini coreografía donde combinen