Introducción al estudio de las fracciones

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades, favoreciendo el aprendizaje activo y significativo de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo específico:



  • Identificar y representar fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, utilizando material concreto y modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueden utilizar fracciones en su contexto.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar fracciones para expresar mediciones y repartos en nuestro entorno?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes materiales concretos (como bloques, fichas, trozos de papel) para que experimenten y dividan en partes iguales.

    • Indicarles que deben representar diferentes fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) utilizando los materiales concretos y modelos gráficos.

    • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su proceso de representación.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la actividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus representaciones de fracciones y sus aprendizajes.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar fracciones en situaciones de reparto y mediciones.




Sesión 2:
Tema: Profundizando en las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo específico:



  • Identificar y representar fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos en diferentes situaciones de repartos y mediciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representaci