Reconociendo nuestras características únicas

Lidia Madai Santiago
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo nuestras características únicas (15 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase. Explicación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Desarrollo: Realización de una actividad de reflexión individual. Cada alumno deberá escribir en un papel tres características que considere que lo hacen único y diferente a los demás. Luego se les pedirá que compartan sus respuestas en parejas.

  • Cierre: Puesta en común de las respuestas en el grupo. Destacar la importancia de reconocer y valorar nuestras características únicas.


Sesión 2: Aprendiendo a respetar las diferencias (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Explicación de la importancia de respetar las diferencias entre las personas.

  • Desarrollo: Realización de una actividad grupal. Se formarán grupos de cuatro alumnos y se les dará una imagen de una persona con características físicas, culturales o de personalidad diferentes. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre qué harían para respetar y valorar la diferencia de esa persona.

  • Cierre: Puesta en común de las respuestas de cada grupo. Destacar la importancia de promover un ambiente de respeto y aceptación hacia las diferencias de los demás.


Sesión 3: Construyendo nuestra identidad (15 minutos)



  • Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Explicación de cómo nuestras características únicas contribuyen a la construcción de nuestra identidad.

  • Desarrollo: Realización de una actividad individual de expresión creativa. Cada alumno recibirá una hoja de papel y materiales para dibujar. Se les pedirá