Introducción al tema

Elsa Salas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en relación con el cuidado y preservación del ambiente y la salud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la interculturalidad y la sustentabilidad, y cómo diversas culturas se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio ambiente y la sociedad".



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyección de imágenes y videos que muestren la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
    b. Discusión en grupo sobre las prácticas tradicionales de estas culturas para cuidar y preservar el ambiente.
    c. Reflexión sobre la importancia de estas prácticas en la reducción del impacto negativo de la cultura capitalista dominante.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realización de un dibujo o escritura creativa que represente la relación entre la cultura y la naturaleza.
    b. Breve exposición y puesta en común de los dibujos o escritos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Sesión 2: Análisis de las prácticas tradicionales y su importancia en la sustentabilidad
Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección del medio ambiente
Sesión 4: Presentación de proyectos para promover la conciencia geográfica y la preservación de la naturaleza


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: