Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Hacer que los alumnos se sientan valorados y bienvenidos, sin importar sus diferencias. Qué es la inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación de comprensión sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. 2) Observación participante y registro de la participación activa de los alumnos en las actividades y discusiones grupales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Pregunta motivadora: ¿Qué son los sentimientos y cómo crees que influyen en nuestras decisiones?


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escriben en un papel sus ideas previas sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad grupal: Los alumnos forman grupos de cuatro y discuten ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentación y discusión en grupo de los ejemplos.

Fase de Cierre:

• Elaboración conjunta de una definición de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben en un papel cómo creen que las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyen