La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Desconocemos que son las variantes del español y como se reflejan en el sentido de pertenencia de los hablantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos sobre sociedades multiculturales.


2. Debate grupal sobre la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Plantear la problemática a atender: Desconocimiento de las variantes del español y su relación con el sentido de pertenencia de los hablantes.


• Presentar el objetivo de la clase: Analizar textos sobre sociedades multiculturales y manifestar la función del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles textos sobre sociedades multiculturales en México.


• Pedir a los grupos que analicen los textos y resalten la información relevante relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto d