Introducción al tema y análisis de la problemática

Adolfo Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe tener en cuenta el nivel de desarrollo y los intereses de los alumnos de 2º de primaria.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de leer y seguir instrucciones a través de la elaboración de piñatas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes tipos de piñatas y se les pregunta si saben cómo se elaboran.

  2. Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan sus conocimientos previos sobre la elaboración de piñatas.

  3. Análisis de la problemática: Se les cuenta a los alumnos que hay personas en la comunidad que no saben cómo elaborar piñatas y que ellos se convertirán en expertos en este tema para ayudar a resolver este problema.

  4. Formación de equipos: Se forman equipos de trabajo y se asigna a cada uno la tarea de investigar sobre la elaboración de una parte específica de la piñata (estructura, papel maché, decoración, etc.).


Sesión 2: Investigación y elaboración de instructivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y elaborarán instructivos para la elaboración de piñatas.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos realizarán una investigación en sus equipos sobre la parte de la piñata que les fue asignada.

  2. Elaboración de instructivos: Con la información recopilada, los alumnos elaborarán instructivos paso a paso para la elaboración de su parte de la piñata.

  3. Revisión de instructivos: Los alumnos revisarán y corregirán en equipo los instructivos elaborados por cada miembro del grupo.


Sesión 3: Elaboración de piñatas y presentación de instruc